Мышление и речь. Психика, сознание, бессознательное
Серия: Собрание трудов.
3 980 р.
Автор:
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Лабиринт.
Место издания: Москва
Тип переплёта: твёрдый
Год издания: 2001
Состояние: очень хорошее
Количество страниц: 368 с.
На остатке: 1
3 980 р.
Аннотация
(299 продаж с 2021 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Наличными из рук в руки;
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Перевод на банковскую карту;
Доставка: По согласованию
Способы доставки:
- почта России;
- самовывоз : м. Жулебино, последний вагон из центра, у турникетов на выход;
- на станции метро;
- транспортная компания: СДЭК, Boxberry;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- каждую неделю – понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу, субботу.
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Высылаются для любых книг
Торг по цене:
- при заказе на сумму от 10000 руб.
Хранение неоплаченных заказов:
- 1 (дней)
Аналогичные книги смотрите в разделах:
Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок
590 р.
Авторы:
Лурия А. Р.
(10)
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Педагогика-Прогресс
Место издания: Москва
Тип переплёта: Твердый переплет,
Год издания: 1993
Формат: Обычный формат.
ISBN: 5-7155-0531-3
Состояние: утрата продольной неровной полоски вдоль наружного края титула шириной 13-0,7см (слегка задет текст), а также небольшого участка следующего листа (0,4х5см, текст не задет), номер на внутреннем поле титула и 17-й странице, в остальном очень хорошее
Количество страниц: 224 с.
На остатке: 1
590 р.
Аннотация
Книга классиков современной психологии раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складываются история поведения человека.
(1355 продаж с 2017 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: Только по России
Способы доставки:
- почта России;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 3 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Не высылаются
Торг по цене:
- не возможен
Аннотация
Книга классиков современной психологии раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складываются история поведения человека.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок
590 р.
Авторы:
Лурия А. Р.
(10)
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Педагогика-Прогресс
Место издания: Москва
Тип переплёта: Твердый переплет,
Год издания: 1993
Формат: Обычный формат.
ISBN: 5-7155-0531-3
Состояние: утрата уголка 3-х последних листов (2,5х2,5см, текст не задет), в остальном очень хорошее
Количество страниц: 224 с.
На остатке: 1
590 р.
Аннотация
Книга классиков современной психологии раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складываются история поведения человека.
(1355 продаж с 2017 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: Только по России
Способы доставки:
- почта России;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 3 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Не высылаются
Торг по цене:
- не возможен
Аннотация
Книга классиков современной психологии раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складываются история поведения человека.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок
1 540 р.
Минимальный заказ у этого продавца – 1 р.
Авторы:
Лурия А. Р.
(10)
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Педагогика-Пресс
Место издания: Москва
Тип переплёта: твёрдый
Год издания: 1993
Формат: Обычный
Состояние: Очень хорошее
Количество страниц: 222 с., с илл.
На остатке: 1
1 540 р.
Минимальный заказ у этого продавца – 1 р.
Аннотация
Совместно написанная книга классиков современной психологии Л.С.Выготского и А.Р.Лурия раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складывается история поведения человека. Из предисловия авторов: `... Основная идея наших очерков в стремлении показать, что в сфере психологического развития происходит нечто подобное тому, что давно установлено относительно развития органического. Подобно тому, как в процессе исторического развития человек изменяет не свои естественные органы, а свои орудия, так в процессе своего психологического развития человек совершенствует работу своего интеллекта главным образом за счет развития особых технических `вспомогательных` средств мышления и поведения. Мы полагаем, что, вводя психологическое развитие поведения в контекст историческог оразвития человечества, мы делаем первые шаги к постановке важнейших проблем новой генетической психологии. Мы вносим тем самым, по выражению Турнвальда, историческую перспективу в психологическое исследование. Мы понимаем всю рискованость и всю ответственность всякого первого шага в новом направлении, но только на этом пути мы видим возможность генетической психологии как науки...`.
Продавец laparastyapa предлагает скидки:
10% от стоимости заказа при числе товаров: 10
10% от стоимости заказа при сумме заказа: 25000 р.
(1814 продаж с 2019 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Unistream;
- Western Union;
- Банковский перевод;
- Золотая Корона;
- Наличными из рук в руки;
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Перевод на банковскую карту;
- Почтовый перевод;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: По России и за границу
Способы доставки:
- почта России;
- самовывоз : Центр;
- курьер: Санкт- Петербург;
- транспортная компания: При доставке транспортной компанией курьерские услуги от 150 рублей.;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 5 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Высылаются для книг дороже 2500 р.
- До заказа
Торг по цене:
- при заказе на сумму от 5000 руб.
Хранение неоплаченных заказов:
- 3 (дней)
Аннотация
Совместно написанная книга классиков современной психологии Л.С.Выготского и А.Р.Лурия раскрывает основные положения теории культурно-исторического развития психики. С привлечением широкого материала из областей сравнительной психологии, этнопсихологии и генетической психологии авторы в яркой форме обсуждают три различных пути развития, из которых складывается история поведения человека. Из предисловия авторов: `... Основная идея наших очерков в стремлении показать, что в сфере психологического развития происходит нечто подобное тому, что давно установлено относительно развития органического. Подобно тому, как в процессе исторического развития человек изменяет не свои естественные органы, а свои орудия, так в процессе своего психологического развития человек совершенствует работу своего интеллекта главным образом за счет развития особых технических `вспомогательных` средств мышления и поведения. Мы полагаем, что, вводя психологическое развитие поведения в контекст историческог оразвития человечества, мы делаем первые шаги к постановке важнейших проблем новой генетической психологии. Мы вносим тем самым, по выражению Турнвальда, историческую перспективу в психологическое исследование. Мы понимаем всю рискованость и всю ответственность всякого первого шага в новом направлении, но только на этом пути мы видим возможность генетической психологии как науки...`.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
Педагогическая психология
Под ред. В. В. Давыдова.
1 540 р.
Минимальный заказ у этого продавца – 1 р.
Автор:
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Педагогика
Место издания: Москва
Тип переплёта: твёрдый
Год издания: 1991
Формат: Увеличенный
Состояние: .очень хорошее, небольшая утрата на последней станицы, текст не затронут
Количество страниц: 480 с.,илл.
На остатке: 1
1 540 р.
Минимальный заказ у этого продавца – 1 р.
Аннотация
Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896-1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде. Оглавление. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Глава 1. Педагогика и психология. Глава 2. Понятие о поведении и реакции. Глава 3. Важнейшие законы высшей нервной деятельности (поведения) человека. Глава 4. Биологический и социальный фактор воспитания. Глава 5. Инстинкты как предмет, механизм и средство воспитания. Глава 6. Воспитание эмоционального поведения. Глава 7. Психология и педагогика внимания. Глава 8. Закрепление и воспроизведение реакций. Глава 9. Мышление как особо сложная форма поведения. Глава 10. Психологическое освещение трудового воспитания. Глава 11. Социальное поведение в связи с возрастным развитием детей. Глава 12. Моральное поведение. Глава 13. Эстетическое воспитание. Глава 14. Упражнение и утомляемость. Глава 15. Ненормальное поведение. Глава 16. Темперамент и характер. Глава 17. Проблема одаренности и индивидуальные цели воспитания. Глава 18. Основные формы изучения личности ребенка. Глава 19. Психология и учитель. УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ. Сборник статей. - Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте. - Динамика умственного развития школьника в связи с обучением. - Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте. - О педологическом анализе педагогического процесса. Тираж 30 тыс.экз.
Продавец laparastyapa предлагает скидки:
10% от стоимости заказа при числе товаров: 10
10% от стоимости заказа при сумме заказа: 25000 р.
(1814 продаж с 2019 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Unistream;
- Western Union;
- Банковский перевод;
- Золотая Корона;
- Наличными из рук в руки;
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Перевод на банковскую карту;
- Почтовый перевод;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: По России и за границу
Способы доставки:
- почта России;
- самовывоз : Центр;
- курьер: Санкт- Петербург;
- транспортная компания: При доставке транспортной компанией курьерские услуги от 150 рублей.;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 5 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Высылаются для книг дороже 2500 р.
- До заказа
Торг по цене:
- при заказе на сумму от 5000 руб.
Хранение неоплаченных заказов:
- 3 (дней)
Аннотация
Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896-1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде. Оглавление. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Глава 1. Педагогика и психология. Глава 2. Понятие о поведении и реакции. Глава 3. Важнейшие законы высшей нервной деятельности (поведения) человека. Глава 4. Биологический и социальный фактор воспитания. Глава 5. Инстинкты как предмет, механизм и средство воспитания. Глава 6. Воспитание эмоционального поведения. Глава 7. Психология и педагогика внимания. Глава 8. Закрепление и воспроизведение реакций. Глава 9. Мышление как особо сложная форма поведения. Глава 10. Психологическое освещение трудового воспитания. Глава 11. Социальное поведение в связи с возрастным развитием детей. Глава 12. Моральное поведение. Глава 13. Эстетическое воспитание. Глава 14. Упражнение и утомляемость. Глава 15. Ненормальное поведение. Глава 16. Темперамент и характер. Глава 17. Проблема одаренности и индивидуальные цели воспитания. Глава 18. Основные формы изучения личности ребенка. Глава 19. Психология и учитель. УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ. Сборник статей. - Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте. - Динамика умственного развития школьника в связи с обучением. - Развитие житейских и научных понятий в школьном возрасте. - О педологическом анализе педагогического процесса. Тираж 30 тыс.экз.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
Собрание сочинений. Т. 1 Вопросы теории и истории психологии. Т. 2 Проблемы общей психологии, Т. 3 Проблемы развития психики, Т. 4 Детская психология, Т. 5 Основы дефектологии, Т. 6 Научное наследство. Комплект
Под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского, Т. А. Власовой, А. М. Матюшкина, Сост. Г. Л. Выготская и др., Вступительная статья проф. А. Н. Леонтьева.
19 200 р.
Минимальный заказ у этого продавца – 1 р.
Автор:
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Педагогика
Место издания: Москва
Тип переплёта: твёрдый
Год издания: 1982
Формат: Обычный
Состояние: .очень хорошее, немного выцвели надписи, чуть замяты перплеты томов 2 и 4. в 1 томе пара небольших пятнышек на нижнем обрезе.
Количество страниц: 488+504+368+432+368+400 с.
На остатке: 1
19 200 р.
Минимальный заказ у этого продавца – 1 р.
Аннотация
Настоящее издание - первое систематическое изложение основных идей выдающегося советского психолога Льва Семеновича Выготского.В первый том вошли методологические, науковедческие и историко-психологические труды Выготского. Во втором томе - его теоретические работы в области психологии. Третий том дает представление о творчестве Выготского в области теории детской психологии. В четвертом томе также собраны работы по детской психологии, но имеющие более конкретный и экспериментальный характер. В пятый том помещены статьи по дефектологии. Наконец, шестой том знакомит читателей с важнейшими материалами из научного архива Выготского.Труды Л.С.Выготского публикуются по тексту оригинала без изменений. Все тома снабжены справочным аппаратом: послесловием редактора, в котором приводятся библиографические справки относительно соответствующих произведений, а также краткий критико-исторический очерк той роли, которую публикуемые произведения Выготского сыграли в последующем развитии психологической науки, комментарии с соответствующими справками, именным и предметным указателями, списком цитируемой литературы.
Продавец laparastyapa предлагает скидки:
10% от стоимости заказа при числе товаров: 10
10% от стоимости заказа при сумме заказа: 25000 р.
(1814 продаж с 2019 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Unistream;
- Western Union;
- Банковский перевод;
- Золотая Корона;
- Наличными из рук в руки;
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Перевод на банковскую карту;
- Почтовый перевод;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: По России и за границу
Способы доставки:
- почта России;
- самовывоз : Центр;
- курьер: Санкт- Петербург;
- транспортная компания: При доставке транспортной компанией курьерские услуги от 150 рублей.;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 5 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Высылаются для книг дороже 2500 р.
- До заказа
Торг по цене:
- при заказе на сумму от 5000 руб.
Хранение неоплаченных заказов:
- 3 (дней)
Аннотация
Настоящее издание - первое систематическое изложение основных идей выдающегося советского психолога Льва Семеновича Выготского.В первый том вошли методологические, науковедческие и историко-психологические труды Выготского. Во втором томе - его теоретические работы в области психологии. Третий том дает представление о творчестве Выготского в области теории детской психологии. В четвертом томе также собраны работы по детской психологии, но имеющие более конкретный и экспериментальный характер. В пятый том помещены статьи по дефектологии. Наконец, шестой том знакомит читателей с важнейшими материалами из научного архива Выготского.Труды Л.С.Выготского публикуются по тексту оригинала без изменений. Все тома снабжены справочным аппаратом: послесловием редактора, в котором приводятся библиографические справки относительно соответствующих произведений, а также краткий критико-исторический очерк той роли, которую публикуемые произведения Выготского сыграли в последующем развитии психологической науки, комментарии с соответствующими справками, именным и предметным указателями, списком цитируемой литературы.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
Психология развития человека
Серия: Библиотека Всемирной Психологии.
2 990 р.
Автор:
Выготский Л. С.
(7)
Издательство: Смысл, Эксмо.
Место издания: Москва
Тип переплёта: Твердый переплет,
Год издания: 2006
Формат: Обычный формат.
ISBN: 5-699-13728-9
Состояние: очень хорошее
Количество страниц: 1136 с.
На остатке: 1
2 990 р.
Аннотация
Лев Семенович Выготский (1896-1934) - выдающийся ученый, мыслитель, классик отечественной психологии. Его наследие огромно (более 270 работ), а идеи неисчерпаемы, оригинальны и до сих пор актуальны. Он оказал огромное влияние на развитие отечественной и мировой психологии. Известный американский философ С.Тулмин назвал его Моцартом в психологии. Работая в сложных условиях, за очень короткое время ему удалось внести важный вклад в психологию искусства, общую психологию, детскую и педагогическую психологию, пато- и нейропсихологию, методологию психологии, дефектологию и педагогику. Идеи Выготского и его школы служат основой научного мировоззрения новых поколений психологов по всей России. Именно для них и была подготовлена эта книга, объединившая работы по общей психологии. Новое издание трудов Л.С.Выготского подготовлено с учетом замечаний и пожеланий коллектива преподавателей психологического факультета МГУ. Сюда включены все работы, входящие в учебные планы и необходимые в учебном процессе, все, что рекомендуют преподаватели. Настоящее издание дополнено редкими и уникальными материалами, не вошедшими даже в известное шеститомное собрание сочинений Выготского.Содержание. СОЗНАНИЕ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ ПОВЕДЕНИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КРИЗИСА. ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ. 1. Проблема развития высших психических функций. 2. Метод исследования.3.Анализ высших психических функций.4. Структура высших психических функций.5. Генезис высших психических функций.6. Развитие устной речи. 7.Предыстория развития писменной речи.8. Развитие арифметических операций. 9.Овладение вниманием.10. Развитие мнемических и мнемотехнических функций.11. Развитие речи и мышления. 12. Овладение собственным поведением. 13. Воспитание высших форм поведения. 14. Проблема культурного возраста. 15. Заключение. Дальнейшие пути исследования. Развитие личности и мировозрения ребенка. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХФУНКЦИЙ. ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ. Лекция 1. Восприятие и его развитие в детском возрасте. 2. Память е ее развитие в детском возрасте. Лекция 3. Мышление и его развитие в детском возрасте. Лекция 4. Эмоции и их развитие в детском возрастею Лекция 5. Воображение и его развитие в детском возрасте. Лекция 6. Проблема воли и ее развития в детском возрасте. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ. Предисловие. Глава 1. Проблема и метод исследования. Глава 2. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже Глава 3. Проблема развития речи в учении В.Штерна. Глава 4. Генетические корни мышления и речи. Глава 5. Экспериментальное исследование развития понятий. Глава 6. Исследование развития научных понятий. Глава 7. Мысль и слово. КОНКРЕТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. ОРУДИЯ И ЗНАК В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА. Библиография,комментарии и др.
(1355 продаж с 2017 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: Только по России
Способы доставки:
- почта России;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 3 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Не высылаются
Торг по цене:
- не возможен
Аннотация
Лев Семенович Выготский (1896-1934) - выдающийся ученый, мыслитель, классик отечественной психологии. Его наследие огромно (более 270 работ), а идеи неисчерпаемы, оригинальны и до сих пор актуальны. Он оказал огромное влияние на развитие отечественной и мировой психологии. Известный американский философ С.Тулмин назвал его Моцартом в психологии. Работая в сложных условиях, за очень короткое время ему удалось внести важный вклад в психологию искусства, общую психологию, детскую и педагогическую психологию, пато- и нейропсихологию, методологию психологии, дефектологию и педагогику. Идеи Выготского и его школы служат основой научного мировоззрения новых поколений психологов по всей России. Именно для них и была подготовлена эта книга, объединившая работы по общей психологии. Новое издание трудов Л.С.Выготского подготовлено с учетом замечаний и пожеланий коллектива преподавателей психологического факультета МГУ. Сюда включены все работы, входящие в учебные планы и необходимые в учебном процессе, все, что рекомендуют преподаватели. Настоящее издание дополнено редкими и уникальными материалами, не вошедшими даже в известное шеститомное собрание сочинений Выготского.Содержание. СОЗНАНИЕ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ ПОВЕДЕНИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КРИЗИСА. ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ. 1. Проблема развития высших психических функций. 2. Метод исследования.3.Анализ высших психических функций.4. Структура высших психических функций.5. Генезис высших психических функций.6. Развитие устной речи. 7.Предыстория развития писменной речи.8. Развитие арифметических операций. 9.Овладение вниманием.10. Развитие мнемических и мнемотехнических функций.11. Развитие речи и мышления. 12. Овладение собственным поведением. 13. Воспитание высших форм поведения. 14. Проблема культурного возраста. 15. Заключение. Дальнейшие пути исследования. Развитие личности и мировозрения ребенка. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХФУНКЦИЙ. ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОЛОГИИ. Лекция 1. Восприятие и его развитие в детском возрасте. 2. Память е ее развитие в детском возрасте. Лекция 3. Мышление и его развитие в детском возрасте. Лекция 4. Эмоции и их развитие в детском возрастею Лекция 5. Воображение и его развитие в детском возрасте. Лекция 6. Проблема воли и ее развития в детском возрасте. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ. Предисловие. Глава 1. Проблема и метод исследования. Глава 2. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже Глава 3. Проблема развития речи в учении В.Штерна. Глава 4. Генетические корни мышления и речи. Глава 5. Экспериментальное исследование развития понятий. Глава 6. Исследование развития научных понятий. Глава 7. Мысль и слово. КОНКРЕТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА. ОРУДИЯ И ЗНАК В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА. Библиография,комментарии и др.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
